أعلن المركز الوطني للمناهج، بالشراكة مع وزارة التعليم، ووزارة الاتصالات وتقنية المعلومات، والهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي (سدايا)، عن اعتماد منهج للذكاء الاصطناعي سيُطبّق في جميع مراحل التعليم العام بدءًا من العام الدراسي 2025–2026م.
ويأتي هذا التوجه انسجامًا مع مستهدفات برنامج تنمية القدرات البشرية، أحد برامج رؤية المملكة 2030، الهادف إلى بناء تعليم شامل يرسّخ القيم ويُعزز من تنافسية المملكة عالميًا وريادتها في مجال الذكاء الاصطناعي، من خلال تمكين الطلاب والطالبات من اكتساب مهارات نوعية تؤهلهم للتفاعل مع العصر الرقمي، والإسهام في إنتاج حلول مبتكرة منذ المراحل الدراسية المبكرة في التعليم العام، وصولًا إلى التعليم الجامعي والتدريب التقني والمهني، والتعلم مدى الحياة.
ويشمل المنهج الجديد وحدات دراسية متخصصة في الذكاء الاصطناعي تُراعي خصائص كل مرحلة عمرية، وتُقدَّم بأساليب تفاعلية وتطبيقية، كما تتضمن الخطط آليات للربط المعرفي بين المراحل لضمان تراكم المهارات وبنائها بشكل تدريجي، على أن تُدرج نتائج التعلّم ضمن منظومة التقييم الشامل لأداء الطلاب وتحصيلهم.
وتأتي هذه الخطوة بالتزامن مع إطلاق "سدايا" مؤخرًا، بالتعاون مع المركز الوطني للمناهج ووزارة التعليم، مقررًا تعليميًا بعنوان "المدخل إلى الذكاء الاصطناعي" لطلاب الصف الثالث الثانوي (المسار العام)، خلال أعمال مؤتمر مبادرة القدرات البشرية الذي أُقيم في أبريل 2025، وذلك كمرحلة أولى لاستحداث هذه المناهج، وخطوة تأسيسية نحو إدراج مفاهيم الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية، لبناء جيل واعٍ ومتمكن في هذا المجال التقني المتقدم.
ويأتي هذا التوجه انسجامًا مع مستهدفات برنامج تنمية القدرات البشرية، أحد برامج رؤية المملكة 2030، الهادف إلى بناء تعليم شامل يرسّخ القيم ويُعزز من تنافسية المملكة عالميًا وريادتها في مجال الذكاء الاصطناعي، من خلال تمكين الطلاب والطالبات من اكتساب مهارات نوعية تؤهلهم للتفاعل مع العصر الرقمي، والإسهام في إنتاج حلول مبتكرة منذ المراحل الدراسية المبكرة في التعليم العام، وصولًا إلى التعليم الجامعي والتدريب التقني والمهني، والتعلم مدى الحياة.
ويشمل المنهج الجديد وحدات دراسية متخصصة في الذكاء الاصطناعي تُراعي خصائص كل مرحلة عمرية، وتُقدَّم بأساليب تفاعلية وتطبيقية، كما تتضمن الخطط آليات للربط المعرفي بين المراحل لضمان تراكم المهارات وبنائها بشكل تدريجي، على أن تُدرج نتائج التعلّم ضمن منظومة التقييم الشامل لأداء الطلاب وتحصيلهم.
وتأتي هذه الخطوة بالتزامن مع إطلاق "سدايا" مؤخرًا، بالتعاون مع المركز الوطني للمناهج ووزارة التعليم، مقررًا تعليميًا بعنوان "المدخل إلى الذكاء الاصطناعي" لطلاب الصف الثالث الثانوي (المسار العام)، خلال أعمال مؤتمر مبادرة القدرات البشرية الذي أُقيم في أبريل 2025، وذلك كمرحلة أولى لاستحداث هذه المناهج، وخطوة تأسيسية نحو إدراج مفاهيم الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية، لبناء جيل واعٍ ومتمكن في هذا المجال التقني المتقدم.
